“這是我的第一本‘存折’，我已存滿知識幣。”三年級學生洋洋說，“自從有瞭‘閱讀存折’，我每天都堅持讀書，還會摘抄一兩句好詞好句，一學期下來我也掌握瞭不少成語和歇後語，並能很好地運用到寫作中。”
“閱讀銀行”提高學生閱讀水平
青海有瞭首個校園“閱讀銀行”
五年級學生小敏(化名)表示，這學期他已看過近20本書，每看完一本書後，他都會及時將自己的感想記錄在“存折”內，等到回頭再翻這本書的時候，借助之前的記錄，會加深對書籍的理解。
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傢長點贊“閱讀銀行”
四年級的童童這學期已經在自己“存折”上存瞭6本書，最讓他高興的是，媽媽終於習慣跟他坐下來一起讀書，剛開始還堅持不瞭十分鐘，但是為瞭讓孩子得到閱讀積分，也為瞭在孩子面前做榜樣，童童的媽媽不得不把自己沉靜下來，跟著孩子一起閱讀，讀完後還要與孩子進行交流，這樣孩子幾天就讀完瞭一本書，並將老師的評價也存入到瞭“閱讀存折”裡。
“這個‘存折’，要存進去的是孩子讀過的書，將來‘連本帶息’取出來的是孩子的智慧和未來。”王琳說，孩子們隻要每晚抽出20分鐘到半個小時閱讀課外讀物，並將閱讀到的好詞、好句摘抄到讀書筆記上，日積月累就能獲得一筆不菲的“存款收入”。
和父母一起閱讀
有瞭“閱讀存折”後，市民張先生比孩子還高興，張先生說：“我文化程度不高，沒辦法教孩子，‘閱讀存折’讓孩子拿看電視的時間來多看一些書，幫助很大。”學生傢長黃女士說：“自從有瞭‘閱讀存折’後，孩子更喜歡看書瞭，每晚都會利用半個小時認真看書並做筆記。最大的變化是作文寫得比以前好瞭，提高瞭孩子的自信心。”
為瞭鼓勵學生多讀書，培養學生的閱讀興趣，學校專門設立瞭“閱讀銀行”，這也是青海校園裡的第一個“閱讀銀行”，全校一千多名學生每人擁有一本“閱讀存折”，上面可以記錄自己的閱讀書目、閱讀時間，這樣既能檢驗自己的學習成果，還能儲存閱讀量，學校在每學期期末或者開學初，根據學生的閱讀數量和質量，評選出“閱讀小能手”“閱讀小明星”“讀書代言人”等，並且給學生頒發證書，以此來提高學生讀書的積極性。
說起“閱讀銀行”這個新名詞，很多人都感到陌生，閱讀怎麼會和銀行掛上鉤的呢？校長王琳告訴記者，學校裡有不少學生是外來務工人員子女，平時，傢長們忙於生計，沒時間陪孩子讀書，學生的閱讀水平參差不齊。
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“每個孩子都有一顆追求上進的心，當他們看著‘閱讀存折’中越來越豐厚的積蓄，心裡充滿瞭滿足感和自豪感，這份成就感會激勵他們不斷看書，繼而形成瞭一種良好的閱讀習慣，讓孩子們在濃濃的書香中開啟快樂人生。”一位班主任老師這樣說。
原標題：青海有瞭首個校園“閱讀銀行”
“存折”積分可兌換禮品
在長青小學教學樓的大廳裡，有兩臺類似銀行ATM取款機的閱讀機，打開閱讀機，在網頁的右側點擊“閱讀銀行”鏈接，在跳出來的網頁上立即出現“推薦閱讀”“下載排行”“最新書目”幾大模塊，不同年級的學生可選擇適合自己閱讀的圖書，隨著年級的上升，讀物的數量也在不斷增加，讀本的難度也增加瞭。
“推薦閱讀”涉及的面也很廣泛，包括故事文摘、傢庭親子、生活百科、健身運動、科普等門類。打開鏈接後，每一本書的右下角都有一個二維碼，利用手機掃描二維碼，可以免費下載各種圖書。王琳介紹，這些書不僅由老師選取，在每次開傢長會的時候，傢長可隨意掃描二維碼，給孩子免費下載想看的書籍。
為瞭鞏固學生閱讀後的效果，學生讀完書以後要不定期進行讀書分享交流，寫心得，與老師互動答題等，通過老師一系列的考評環節，達標的學生就可以讓老師在“閱讀存折”上蓋章子，並積累個人“閱讀銀行積分”。當“閱讀存折”裡的積分達到老師的要求後就可以兌換禮物，有學習用品、體育用品、書籍、毛絨玩具等，“這種激勵方式讓孩子們參與起台中坐月子中心推薦來更有動力。”王琳說，從2015年開始，學校就嘗試推出瞭這種新穎的閱讀體驗方式，已經讓很多學生在閱讀方面有瞭質的改變，“我們一些低年級的孩子，以前在午休時間會出去玩，但自從接觸瞭‘閱讀銀行’，現在的他們在午休時間居然捧著書坐在教室裡認真閱讀，而且班級裡已經養成瞭這種讀書風氣，孩子們一個跟一個學，所以喜歡看書的學生越來越多瞭。一個學期下來，孩子們的閱讀量在變大的同時，也會培養出更好的閱讀習慣。”
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“老師們太有才瞭！如此用心鼓勵學生多讀書。”“以前，我傢的孩子總是把看書當任務，自從用瞭這‘閱讀存折’，我勸她少看一會兒也不肯，變化真的太大瞭！”
王琳表示，“閱讀銀行”是精神的銀行，是孩子一生的財富，希望同學們多讀書，讀好書，把古今台中月子中心中外人類幾千年來文明的結晶存入自己的腦海中，讓孩子養成閱讀的良好習慣，以後成為真正有文化、有底蘊的人。
青海新聞網訊 “5月20日，讀《會飛的教室》，10月11日，讀《綠山墻的安妮》，12月12日，讀《冰心散文》……”在西寧市長青小學四年級學生晶晶(化名)的“閱讀存折”上，閱讀記錄寫得滿滿當當，每欄都附上瞭傢長簽名和老師蓋的章子。“學生每讀完一本書或者寫完讀後感，傢長簽字後，語文老師就會在‘閱讀存折’上幫他們簽字蓋章，這樣，學生的閱讀量就像存錢一樣存入‘閱讀銀行’。”長青小學校長王琳說。
12月26日中午，在放學的路上，記者隨機采訪瞭20名學生傢長，有90%的傢長表示支持孩子的這種閱讀方式，不少傢長還為學校的做法點贊。
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